逛商店游戏教案，逛商店教案及反思

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于逛商店游戏教案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍逛商店游戏教案的解答，让我们一起看看吧。

小班角色游戏玩具店四的教案怎么写？

【活动目标】

1、了解商店购物的基本程序：选择商店→付款，能到商店。

2、初步使用礼貌用语。

3、懂得商店卖的东西不只是一种，会有很多。

【活动准备】

投放洗发水、沐浴露、蔬菜等玩具，饮水机，收银台等。

【活动过程】

一、教师出示新增的商店游戏材料，导入游戏。

1、教师：之前我们也玩了“买东西”的游戏，学会到商店购物。懂得要怎么样去买，上星期我们在“娃娃家”游戏中开了一家商店，我们也看过商店里都有哪些东西，但是在看的过程中我发现到小朋友们对商店还不是很了解，他们总觉得很好奇但是不不知道怎么玩，他们也会混了以为商店里只有一种东西可以，不对的哦！商店里可以有很多东西是可以买的。（教师出示新增的商店材料，如洗发水、沐浴露、蔬菜等。）今天娃娃家的爸爸妈妈就可以到商店里买东西了。

2、教师与幼儿一起回忆商店购物的流程：选择商品→付款。

二、教师：在上次的游戏中，娃娃家的爸爸妈妈一直忙着煮饭炒菜，你们的爸爸妈妈平时在家还会做些什么呢？今天我们有了商店，那么，爸爸妈妈也可以去哪里呢？

爸爸除了在娃娃家他还可以去哪里呢？有谁知道而且娃娃家新增的商店要谁来看店呢？

三、提出游戏要求。

1、娃娃家的爸爸妈妈做家务要分工。

2、商店的营业员与顾客之间要使用礼貌用语，上次啊！老师发现到很多小朋友们都很没礼貌，不管是当老板还是当营业员，还有客人来了他们也（jy135幼儿教育

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四、幼儿自主游戏，教师观察指导。

1、重点观察娃娃家的爸爸妈妈到商店购物的情况。

2、帮助娃娃家的爸爸妈妈丰富游戏情节，提醒他们去商店买东西等。

3、提醒营业员和顾客使用礼貌用语。

五、整理游戏材料，师幼分享游戏体验，评价游戏情况。

1、整理游戏材料。

2、交流游戏情况。

教师：今天你们扮演了谁，都做了些什么？你们到商店买了些什么？

中班社会丰富的农贸市场教案反思？

反思明确结论：通过农贸市场教学活动，中班幼儿能够了解到不同的农产品、交易方式及价格知识，增加了幼儿的社会经验，锻炼了他们的观察能力和交往能力。

解释原因：农贸市场作为城市里最贴近生活的场所之一，对于幼儿来说是一个充满诱惑和新奇的地方。幼儿们在老师的带领下，逐渐了解到农产品的种类、产地、买卖方式等知识，并且通过实际购买过程的参与，感受到了交易的过程与价值。此外，在和商贩沟通、与小伙伴分享购物经验等活动中，幼儿的观察能力和交往能力也得到了不同程度的锻炼和提高。

内容延伸：除了在农贸市场中学习农产品和交易知识，中班幼儿还可以通过一些其他的活动，进一步扩展他们的社会经验和实践能力。例如，可以组织幼儿去参观当地农场、花园等地，了解不同植物的生长过程和特点；或者在班级里开展小商品交易市场的活动，让幼儿充分感知价值和交易的过程。这些活动既可以与教学内容相结合，也可以在孩子们的生活中穿插进行，丰富他们的生活经验，促进他们的全面发展。

从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。

小百科:农贸市场是农副产品生产者与消费者双方直接进行买卖活动的场所。其作用是:(1) 在农业生产者个人或集体间互通有无、调剂余缺，为农村居民提供副食品供应;(2) 弥补国营商业不足，满足城镇居民的”菜篮子”需求;(3) 缩短上市时间，保持 商品鲜度;(4) 农副产品生产者直接获取产品信息。农贸市场所售商品价格，是在国家政策法令允许范围内，由买卖双方议定。对于群众生活必需的某些商品，国家实行最高限价。

到此，以上就是小编对于逛商店游戏教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于逛商店游戏教案的2点解答对大家有用。