托班逛商店教案，托班逛商店教案反思

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于托班逛商店教案的问题，于是小编就整理了3个相关介绍托班逛商店教案的解答，让我们一起看看吧。

乐高超市购物教案？

1、了解乐高超市。

　　2、知道在乐高超市里该如何购物。

　　3、自己能够独立的完成在超市购物的全过程。

　　4、发展幼儿思维和口语表达能力。

　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　活动重难点：

　　重点：让小朋友了解乐高超市的布局，购物的流程。

　　难点：让小朋友说出想要买的东西，并能独立完成在超市购物的过程。

1.最初了解超市员工的职责,学会在超市玩游戏.

2.鼓励幼儿积极参加游戏,提高游戏当中的联系.

3.进一步培养幼儿按照要求对游戏材料进行分类的意识和能力.

4.让孩子们感到快乐和有趣,他们应该在不了解情的情况下学习知识.

5.通过活跃的孩子学习游戏,感受游戏的乐趣。

教案反思《冷饮商店》科学？

活动目标：

　　1． 在看看、说说、玩玩的过程中感知花儿的美感。

　　2． 尝试用毛笔添画线条，体验玩色玩墨的快乐。

　　活动准备：

　　1．轻音乐、ppt、墨汁、颜料盘、拓印工具、湿抹布、棉签等。

蜘蛛开店教案？

　1、正确、流利、有感情地朗读课文，了解蜘蛛开店的变化。

　　2、根据课文内容展开想象，续编故事。

　　教学重点：

　　正确、流利、有感情地朗读课文，了解蜘蛛开店的变化

　　教学难点：

　　根据课文内容展开想象，续编故事

　　教学过程：

　　1、谜语导入

　　课件出示谜语：一物生来强，每天织网忙。织完静静坐，专等蚊虫撞。（猜一动物）

　　师：从这则谜语中，我们可以看出蜘蛛有什么特长？（织网）有一天，蜘蛛要利用它这个特长开一家商店，这就是我们今天要学习的课文——《蜘蛛开店》。（板书课题，强调“店”的笔画顺序）

　　2、初读课文，整体感悟

　　（1）播放课文录音。

　　（2）生自由读课文，读准字音，读通句子。

　　（3）检查生字词认读情况。

　　（4）过渡：字词我们已经认识了，接下来，请大家再读课文，思考：蜘蛛先后开了哪些店？来的`顾客都是谁？最后结果怎样？

　　（5）生反馈

　　3、细读课文

　　（1）蜘蛛为什么要开店？

　　（a）有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。

　　（b）指导朗读。

　　（2）蜘蛛要卖什么呢？为什么要卖这些东西？从文中找出相关句子。

　　（a）①卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。

　　②晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。

　　③蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。

　　（b）指导朗读。

　　（3）过渡：蜘蛛决定了要卖的商品，它是怎么写招牌的？

　　（a）课件出示：“口罩编织店，每位顾客只需付一元钱。”

　　“围巾编织店，每位顾客只需付一元钱。”

　　“袜子编织店，每位顾客只需付一元钱。”

　　（b）同学们，如果你们是这只蜘蛛，你会怎么写招牌？

　　4、过渡：招牌写好了，都来了哪些顾客呢？

　　河马——嘴巴大

　　长颈鹿——脖子长

　　蜈蚣——多脚

　　5、过渡：蜘蛛把开店想得太简单，来的顾客又这么特殊，它肯定要吃大苦头了？从文中找出蜘蛛纺织结果的句子读一读。

　　（1）河马嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。

　　（2）蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。

　　（3）可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。

　　（4）指导朗读。

　　6、小练笔：展开想象，续编故事。

　　7、学完了这个故事，你想对蜘蛛说些什么？

到此，以上就是小编对于托班逛商店教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于托班逛商店教案的3点解答对大家有用。