中班语言逛商店教学反思，中班语言逛商店教案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中班语言逛商店教学反思的问题，于是小编就整理了4个相关介绍中班语言逛商店教学反思的解答，让我们一起看看吧。

中班语言下册小猴开铺子教学反思。？

中班小熊开商店教学反思：现在的家庭网购特别时尚，几乎所有的生活用品都是网购，孩子很少和妈妈一起逛商场，所以孩子对开商店活动不太感兴趣，参加活动的欲望不大，我们可以带孩子去参观商店，让他们多一点这方面的见识。

中班乐高指导要点？

尊重和满足幼儿的自主性。幼儿对积木游戏的探索兴趣是无穷尽的，当遇到自己无法解决的问题时，教师要学会“等待”，要让幼儿通过充分的操作尽可能自己解决问题，只有当幼儿的兴趣即将消失时，教师的干预才是有效的。

中班语言《不想长大的小熊》的教案？

　二、大家帮刺猬出点子。

　　教师叙述：鞋店老板刺猬做了鞋子，（出示插图）积压在仓库里没人来买，狐狸听了，微微一笑，就想出了好点子，你们猜猜他想到了什么好点子？（幼儿讨论回答）

　　三、大家各自为狗、乌龟、猴子出点子。

　　师；点子公司的名气越来越大，来求狐狸帮忙的动物也越来越多，小狐狸忙不过来了，请小朋友一起来想办法。

　　设问：狗妈妈要出门了，小狗在家吵闹怎么办？（出示插图）

　　乌龟的帽子飞到树上拿不下来怎么办？

　　狮子没朋友怎么办？（幼儿讨论）

女儿今年五岁半上学前班了，前几天偷了我妈妈100块钱，我应该怎么教育比较好？

小孩子不存在偷不偷的感念，只是看见了认为有用的东西就想拿到手。如果平时孩子对父母就言听计从的话，就直接告诉她，别人的东西不能随便拿，要经过别人的同意才能拿，尤其是钱财。一般不能要别人的钱，吃的东西更不能随便要了，不然后果可能很严重。听话的孩子说一遍便会记住，不太听话的孩子揍一顿便会记住，不听话的孩子就看父母如何言传身教了。

谢谢邀请。

对于幼儿行为的定义需要很谨慎

诺丁斯的名言：要在符合事实的前提下以最好的可能性看待孩子的动机。

有的时候可能孩子的行为和我们以为的不一样，而我们的定义可能伤害到孩子。

所以要确定一下孩子到底是偷了100块还是只是拿走了100块。

又或者说他需要这100块钱有很特别的用处，那个用处可能是出于他的善意。

还要确定一下，孩子知不知道什么是偷的概念呢？

钱是放在哪里被孩子拿走的

奇葩说六，黑子的说了一句话：让一只猫看着一条鱼，是猫之过鱼之过还是你之过呢？

如果钱没有收起来随意放置，被好奇的孩子拿走了，这并不能责怪孩子。别对孩子冠上“偷”的名义。

如果钱是收起来的还是被孩子拿走了，可能情形有三种个：

1、孩子爱在家里翻找东西，看到钱知道可以买东西就拿走了，不知道需要告知家人。

可以告知孩子没有经过同意拿走家里的钱是会让家人误会的。需要买东西的时候可以问家人要钱，但不能自己拿。

也可以给孩子保管一部分他自己的压岁钱，五六岁孩子已经可以开始有金钱观了。

2、家长对孩子碰钱这事特别焦虑，不喜欢孩子拿钱，总是背着孩子把钱藏起来。孩子的好奇心被更大程度激发，当发现有机会可以拿的时候就会拿走。

让孩子拥有正确的金钱观需要家长自己有正确的观念，不必要对孩子碰钱这件事情紧张，甚至可以在孩子很小的时候就给他认识钱的作用，并告诉孩子需要买什么可以请父母给钱。

3、家长很限制孩子买东西，经常不愿意给孩子买喜欢的物品。知道钱的购买能力的孩子会对钱产生拥有的渴望，一有机会就会把钱收集起来，可能还会拿去买东西。这种最容易被家长定义为偷钱。其实孩子自己只是觉得，你不给我买我自己拿了钱去买，他对自己拿钱这件事情是不是“偷”根本没有概念。

平时对于孩子的一些小需求可以尽量满足，不让孩子产生匮乏感，孩子就不容易对金钱有很强的占有欲望，不会造成家长认为的“偷”钱的行为。

只要问明白了孩子他拿走钱的原因经过就针对性的去引导就可以纠正孩子的行为，很多时候孩子做出一些家长觉得不能容忍的事情只是因为他

们不知道这件事情有什么不好，归根结底还是家长需要在教育孩子方面多下功夫。

遇到这种情况，都不要急于责罚、定义孩子，要先弄清楚孩子行为的原因。

五六岁的孩子如果因为这些原因被家人扣上“偷”的帽子，甚至遭受家人的谴责和教训，有可能对他的内心造成不可逆转的伤害，孩子可能会否定自己的人格。

铁树妈妈，特别喜欢小孩，阅读是我生活的调剂品，写作是看到还有很多孩子在不快乐地成长，希望我的分享能帮到一些孩子。

到此，以上就是小编对于中班语言逛商店教学反思的问题就介绍到这了，希望介绍关于中班语言逛商店教学反思的4点解答对大家有用。